Анлайн-дадатак да газеты
"Народная Воля"

Корреспондент «Народной Воли» побеседовал с Валентиной ГУБАРЕВИЧ – учительницей русского языка и литературы столичной гимназии № 74, которая  пострадала от ножа школьника.
11:42 10 чэрвеня 2016
2461
Памер шрыфта

После шокирующего происшествия прошло уже более двух недель. По факту нападения на 57-летнего педагога ведется расследование, поэтому мы общаемся с Валентиной Владимировной (на снимке справа), не касаясь моментов, которые представляют тайну следствия…

— Я уже иду на поправку, швы заживают, — рассказывает моя собеседница. — Хотя операция была серьезная. Два с половиной часа зашивали раны, хирурги работали в четыре руки. Три дня находилась в реанимации.

Надолго вы еще задержитесь в больнице?

— Уже сама прошусь на выписку, но у меня две раны, которые еще не зажили. А дальше – возможно, реабилитационный период. И, знаете, я не собираюсь на этой истории делать, как говорят, какой-то «бизнес», становиться суперзвездой… Вот вы лучше напишите про врача, который меня спас в машине «Скорой помощи». Его умелые действия и действия всей бригады, можно сказать, подарили мне новую жизнь.

Позже он навестил меня в больнице и рассказал, что, когда влетел в класс и увидел меня, то в буквальном смысле пришел в ужас.  Кстати, врача зовут Жан, и, когда я сказала ему, что отныне он мой ангел-хранитель, тот попросил: «Только не называйте Жаном своих внуков».

— Сколько прошло времени с момента трагедии до прибытия «Скорой»?

— Я не помню, хотя и была все это время в сознании. Но время для меня остановилось. Я быстро слабела. Поэтому позвонила не в «скорую», где пришлось бы еще объясняться, а дочери Даше. Тем более, ее номер был первым в списке вызовов. Успела только позвонить дочке, Даша в сложные минуты быстро соображает, что нужно делать. Она срочно связалась с социальным педагогом гимназии, прибежали коллеги…. Помню только, что я все время твердила одну и ту же фразу: “У меня папа, мне нельзя умирать… Мне нельзя умирать… Мне нельзя умирать…” Слышала, что директор гимназии, вызывая “Скорую”, что-то громко кричала в телефонную трубку…

— Пока врачи не приехали, вам медицинскую помощь оказывали?

— А что коллеги могли сделать? Но мне нельзя было умирать. У меня брат трагически погиб в 12-летнем возрасте (мне тогда было 14). Баловался, взрывал карбид в бутылке, и осколком стекла ему перерезало сонную артерию. Смерть брата изменило всю нашу жизнь. Изменило мое восприятие мира, потому что я видела, как мучались родители. Это тяжело передать словами…

Год назад умерла мама. И если бы еще со мной что-то случилось, папа этого не пережил бы.

(Фото из социальных сетей)

— Валентина Владимировна, расскажите, как вы стали педагогом?

— Закончила филфак Белорусского государственного университета. Я сама выбрала специальность, мне, кстати, очень нравилось проверять тетради. Да и вообще – шла на педагогическую работу по призванию.

— Тяжело приходилось первое время?

— Когда молод, все трудности преодолимы. Во-первых, потому что еще толком не разобрался в специфике работы. Во-вторых, в молодости у людей ветер в голове, и все воспринимается без дополнительных сложностей. Помню, первое время не могла разобраться, где “деепричастие”, а где “наречие”. Ни я не могла разобраться, ни дети. Это было самое смешное в моей практике, но опыт приходил с годами. И мне всегда нравилася моя работа.

— Вы находили взаимопонимание с детьми?

— У нас были нормальные ровные отношения. С некоторыми и сейчас встречаемся, общаемся… Если кому-то больше всего и доставалось от меня, так это моим ученикам, которых я готовила для участия в Олимпиадах.

— А в 74-ю гимназию когда пришли работать?

— Около 12 лет назад. Нашла объявление в газете, что в 74-ю гимназию требуется преподаватель русского языка и литературы, там девочка как раз уходила в декрет. Пришла на собеседование, директор гимназии Александра Вьюнова сразу сказала: “Будет шестимесячный испытательный срок”. Через несколько недель позвонила: “Приходите на работу”. Уже через два года у меня появились победители районной Олимпиады. Затем – городской, чуть позже — участники международной Олимпиады.  

— Вы — требовательный педагог?

— Требовательный, но только потому, что я хочу дать ученикам знания. И к “олимпиадникам”, как уже говорила, предъявляла особые требования. Поверьте, это те дети, которым не позавидуешь. Потому что они должны были знать все, о чем бы я не спрашивала.

— Нынешнее поколение детей отличается от предыдущих?

— Поколения всегда отличаются. Но хочу сказать, что сейчас они меньше читают.  И, конечно, когда ты заставляешь учеников читать книги Анатолия Рыбакова, Толстого, Марка Твена, Лермонтова, то многие начинают возмущаться: мол, зачем нам это надо?! Хотя я ничего не вижу плохого в том, чтобы заставить ребенка почитать книгу, которую стоит почитать. Так что, безусловно, отличаются и дети, и классы…  Например, возьмешь детей с 5-го класса, и постепенно приучаешь их к своим методикам. В старших классах тебе уже легко работать с этими школьниками. Но есть и сложные классы.

— А “любимчики-нелюбимчики”… Это было?

— Все оценивалось по знаниям. Хотя сейчас обо мне разные небылицы пишут в прессе…

— И даже опубликовали фото школьника, которого вы посадили во время урока в наказание на стул возле двери. Что это за история?

— Когда в классе ребенок мешал на уроке остальным ученикам, и его нельзя было утихомирить, отправляла на эту «скамью».  Школьник находился возле двери, но видел все, что происходит у доски. То есть, он не был выключен из учебного процесса, но в то же время не мешал другим детям. Я считаю, что это лучше, чем отправить ученика вообще из класса. Неизвестно чем он будет в это время заниматься, и что с ним произойдет. К тому же, это была не правило, а исключение, когда ученика уже нельзя было успокоить другими методами.

— Родители, наверное, были против таких методов? Некоторые не так давно сообщили в СМИ, что писали на вас жалобы директору гимназии…

— Я вам честно скажу – ничего об этом даже не знала. Потому что были родительские собрания, и меня туда никто не приглашал. И потом – я из той категории учителей, которые, если у них проблемы с учениками, приглашают родителей на разговор…

Повторюсь, сейчас обо мне чего только не пишут и не говорят. Мол, даже могла одного ребенка отправить на Олимпиаду, а другого не отправить. Скажите: можно взять кого угодно на Олимпиаду? Нет.  И в школе прежде всего учитывались интересы ученика. У него спрашивали, по какому предмету тот будет участвовать в Олимпиаде.

— Когда поправите здоровье, вернетесь работать в гимназию?

— В прошлом году мой класс был выпускной, и я уже тогда собиралась уйти вместе с ними. Но потом решила на год еще остаться.

Но сейчас психологически мне не страшно вернуться в гимназию, потому что нет смысла доказывать кому-то, какая я. И друзья, и мои ученики знают — какая. А то, что не можешь быть хорошим для всех, так это естественно. Но я не думала пока – вернусь ли.

— А что вам советуют муж, дочери?

— Я вам лучше скажу, что говорит психолог. Он советует выйти на прежнее место работы, чтобы доказать всем, что я могу работать. Но психолог — на то и психолог, чтобы такое говорить. Дочка предложила в этом плане сделать самой выбор, муж за то, чтобы я ушла… Но, честно говоря, и самой не хочется выходить на работу, пока в этом деле не будет поставлена точка. Неприятно работать, одновременно читая о себе очередную порцию гадостей.

— Если оценивать происшедшее в общем… Кто, на ваш взгляд, в таких трагедиях виноват в первую очередь: семья, родители, школа?

— Я считаю, что родители не должны в учителях искать врагов. Педагоги приходят на уроки с тем, чтобы работать со школьниками, давать им знания. Родители должны видеть в учителях соратников, и тогда все конфликтные ситуации можно будет решать спокойно .

Был случай, который я могу привести в пример. Одного мальчика школьник столкнул с лестницы. Перелом. Все педагоги сразу испугались – сейчас придет мама пострадавшего ученика и учинит скандал. Но мама всем нам преподнесла урок. Она пришла и сказала: «Дайте мне фамилию мальчика, который это сделал, я хочу его вместе с его родителями пригласить к нам домой на чай. Не хочу, чтобы дети выросли врагами». Вот это – умнейшая мама! Так что детьми нужно заниматься, уделять им внимание… И тогда все у нас будет хорошо.

— Валентина Владимировна, сейчас вы часто вспоминаете тот трагический случай?

— Я хочу сказать одно: у меня нет злости на того, кто это сделал…

Аўтар: Алесь СИВЫЙ 
Крынiца: Народная Воля
Каб мець магчымасць прачытаць цікавыя і актуальныя артыкулы, купляйце PDF-версію газеты!
Хуткая аплата праз смс-сервіс

Чытайце таксама

Лукашенко: КГБ пресек получение крупнейшей в истории Беларуси взятки в размере $5 млн.

В последние годы общими усилиями компетентных служб коррупцию удалось обуздать, однако о ликвидации негативных явлений еще говорить не приходится. Об этом Александр Лукашенко заявил 15 декабря на торж

Белорусские деревни борются за выживание

Пока власти Беларуси анонсируют новый амбициозный проект под названием "Деревня будущего", жители малых населенных пунктов страны стремятся сохранить социальные объекты в своих селах.

Анатолий Павлов: “Педагогам нужно поднять зарплату как минимум в два раза”

Экс-проректор Белорусского государственного университета Анатолий Павлов рассказал “Народной Воле”, почему белорусская система образования “находится в застое”.